By Jaime A. Heidel
O Autista Articulado
Antes de uma pessoa procurar emprego, é primeiro um estudante, e o tipo de educação que recebe (e se essa educação lhe é ou não acessível) terá um efeito profundo e duradouro na sua perspectiva de emprego para o resto da sua vida.
Em honra do Dia Internacional da Mulher e da Rapariga em STEM, que se celebra a 11 de fevereiro, este artigo analisa mais de perto a educação e a orientação profissional, bem como a importância de garantir que todos os estudantes possam ter acesso à educação e à formação de que necessitam para serem bem-sucedidos nas áreas que escolheram.
Porque é que a educação inclusiva é importante
Aqui na Specialisterne, já nos debruçamos anteriormente sobre a importância de tornar as descrições de funções inclusivas para os candidatos neurodivergentes e de assegurar que o processo de entrevista é mais acessível aos candidatos neurodivergentes. No entanto, sem uma educação inclusiva e uma orientação vocacional, os candidatos neurodivergentes podem encontrar barreiras para dar os primeiros passos no seu percurso profissional.
É por isso que a educação inclusiva é tão importante. Para estes candidatos, não é que o talento ou as competências não existam; eles existem. O que acontece é que a educação que receberam até agora não conseguiu fazer sobressair esse talento e aperfeiçoar essa competência porque o currículo existente não se adequa ao aluno.
Quando a educação e a formação são acessíveis a todos, cada indivíduo, independentemente da sua deficiência, neurotipo ou estilo de aprendizagem, tem a oportunidade de atingir o seu pleno potencial no mercado de trabalho e não só.
Como tornar a sua educação e orientação profissional inclusivas
- Familiarize-se com a Neurodivergência
O primeiro passo para tornar a educação e a formação profissional acessíveis aos alunos neurodivergentes é familiarizar-se com a neurodivergência.
- O que é que significa ser neurodivergente?
A neurodiversidade é o conceito de que existe diversidade ou diferença na forma como os nossos cérebros funcionam e processam a informação. Uma pessoa neurodivergente é alguém cujo cérebro funciona de forma diferente das normas sociais.
- Quais são os tipos mais comuns de neurodivergência?
Os tipos mais comuns de neurodivergência incluem, entre outros, o autismo, a PHDA (Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção), a dislexia, a discalculia, a dispraxia, a síndrome de Irlen, a síndrome de Tourette e o traumatismo crânio-encefálico (TCE). As dificuldades de aprendizagem também podem ser incluídas no âmbito da neurodivergência.
Dedique algum tempo a aprender, pelo menos, as noções básicas de cada tipo de neurodivergência que possa surgir na sua sala de aula. Isto ajudá-lo-á a preparar uma base para criar oportunidades educativas inclusivas e acessíveis para todos.
2. Ofereça oportunidades educativas orientadas para o aluno
Outra abordagem útil para a inclusão em programas educativos e de formação é adotar uma abordagem orientada para o aluno. Descubra quais as necessidades dos seus alunos, como aprendem melhor a informação e quais os seus maiores interesses, para que possa fazer modificações ao seu programa atual.
Uma abordagem orientada para o formando também permite que os formandos liderem com os seus pontos fortes e apliquem as suas próprias modificações pessoais de aprendizagem aos seus estudos atuais. Isto não só facilita o processo de transição, como também dá aos alunos neurodivergentes uma sensação de controlo no meio da mudança.
Incorporar práticas inclusivas no seu currículo diário
De longe, a abordagem mais eficiente e inclusiva para a educação e orientação profissional de alunos neurodivergentes é integrar práticas inclusivas no seu currículo quotidiano. Isto significa que, independentemente do aluno, neurodivergente ou neurotípico, deficiente ou com capacidades, a própria formação terá práticas inclusivas automaticamente incorporadas. O Desenho Universal para a Aprendizagem pode ajudar os educadores a criar materiais que satisfaçam as diversas necessidades de todos os alunos.
Desta forma, os alunos que não têm consciência da sua neurodivergência ou deficiência ou que não se sentem à vontade para partilhar as suas necessidades individualmente são acomodados.
Eis o que pode acontecer na sua sala de aula:
- Explique como vai decorrer o dia e o que vai ser aprendido através da sequenciação.
Por exemplo, “Hoje, vamos aprender X. Primeiro, vamos distribuir um pacote de informação que vamos mostrar-vos, segundo, vamos ver os diapositivos no quadro e terceiro, vamos responder a perguntas. Depois disso, faremos um intervalo para almoçar. Quando regressarmos, dividimo-nos em grupos de três, que já foram designados, para continuar o debate. Terminamos às 15h30”.
- Comece pelos conceitos básicos e, em seguida, utilize esses conceitos como blocos de construção para instruções mais complexas.
A isto chama-se “andaimes” e é muito benéfico para as pessoas que aprendem a informação de baixo para cima (comum nas pessoas neurodivergentes) e não de cima para baixo (comum nas pessoas neurotípicas).
- Acompanhar periodicamente os formandos para verificar a sua compreensão.
Verificar a compreensão é fundamental para garantir que os seus alunos neurodivergentes estão a aceder plenamente às matérias e a progredir em direção aos seus objetivos. Tente enviar um breve questionário por correio eletrónico aos alunos todas as semanas para se certificar de que todos os alunos da turma estão na mesma página. Isto ajudá-lo-á a detectar mal-entendidos que podem ser abordados em privado com os formandos que precisam.
- Ensinar novos conceitos de uma forma que permita aos alunos relacionar o material previamente aprendido com o novo material.
Este estilo sequencial de ensino é ideal para alunos orientados para os detalhes e de baixo para cima. Quando um aluno neurodivergente consegue ligar a informação anterior ao novo material, a confusão que pode ter sentido em aulas anteriores desaparece e os seus sentimentos de confiança aumentam!
A Conclusão
Quando uma pessoa procura o seu programa de formação para aprender, certifique-se de que lhe oferece exatamente isso, a oportunidade de adquirir os conhecimentos e as competências de que necessita para ser bem-sucedido e competitivo na sua carreira. Certifique-se de que as suas aulas são acessíveis e de que cada formando sai com as competências de que necessita para construir uma base sólida e destacar-se na área que escolheu.